LRS-Test für die Grundschule
Kostenlos · ca. 5 Minuten · keine Anmeldung
Sie beobachten, dass Ihr Kind langsamer liest oder mehr Rechtschreibfehler macht als Gleichaltrige? Dieser kostenlose LRS-Test gibt Ihnen in wenigen Minuten eine erste Orientierung, ob Anzeichen für eine Lese-Rechtschreib-Schwäche vorliegen — als Einstieg ins Gespräch mit der Schule, nicht als Diagnose.
Willkommen zur Selbsteinschätzung
Bitte nehmen Sie sich 3–5 Minuten Zeit für die 15 Fragen. Sie beantworten jeweils, was Sie bei Ihrem Kind im Alltag beobachten. Es gibt keine richtigen oder falschen Antworten.
Wichtiger Hinweis
Diese Selbsteinschätzung ist keine Diagnose und ersetzt keine ärztliche oder lerntherapeutische Abklärung. LRS und Dyskalkulie sind nach ICD-10 (F81) klinisch beschrieben — eine Einordnung kann ausschließlich durch qualifizierte Fachpersonen erfolgen. Bitte sprechen Sie bei Hinweisen mit einer Kinder- und Jugendpsychiater:in oder einer FiL-zertifizierten Lerntherapeut:in. Orientierung bietet die S3-Leitlinie zur Diagnostik und Behandlung von Kindern mit LRS (AWMF).
Was dieser LRS-Test prüft
Der Test besteht aus kurzen Fragen zu Beobachtungen aus dem Alltag Ihres Kindes — beim Lesen, beim Schreiben und im schulischen Umfeld. Die Fragen orientieren sich an Merkmalen, die in der Fachliteratur zu Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten beschrieben werden. Aus Ihren Antworten ergibt sich eine von drei Hinweis-Stufen: wenige, einige oder deutliche Hinweise.
- Lesen: Tempo, Genauigkeit und Verständnis
- Schreiben: Rechtschreibung, Buchstabenverwechslungen, Silben
- Umfeld: Vermeidung, Frust und Belastung rund um die Schule
Eine Hinweis-Stufe ist keine Diagnose. Sie hilft Ihnen einzuschätzen, ob ein genauerer Blick durch eine Fachperson sinnvoll ist.
LRS-Anzeichen nach Klassenstufe (Klasse 1–4)
Schriftspracherwerb verläuft individuell. Vieles, was im ersten Schuljahr auffällt, wächst sich aus. Die folgende Einordnung zeigt, was in welcher Klasse üblich ist — und wann ein genauerer Blick sinnvoll sein kann.
Buchstaben werden erst gelernt; gelegentliches Verwechseln von b/d oder p/q und langsames Zusammenlauten sind im ersten Schuljahr normal.
Wenn Ihr Kind trotz Übung über das Jahr hinweg kaum Fortschritte beim Verbinden von Lauten zu Wörtern macht oder Laute und Buchstaben nicht zuordnen kann.
Lesen wird flüssiger, erste Rechtschreibregeln greifen; einzelne Fehler bei ungeübten Wörtern sind üblich.
Wenn Ihr Kind noch Buchstabe für Buchstabe liest, auch geübte Wörter immer wieder falsch schreibt oder das Lesen deutlich vermeidet.
Bekannte Texte werden weitgehend flüssig gelesen, der Inhalt wird verstanden und wiedergegeben.
Wenn das Lesen merklich langsamer ist als bei Gleichaltrigen, das Verstehen leidet, weil alle Kraft ins Entziffern geht, oder Rechtschreibfehler trotz Übung bestehen bleiben.
Lesen ist überwiegend flüssig; Rechtschreibstrategien werden zunehmend sicher angewendet.
Wenn Lesetempo oder -genauigkeit klar zurückliegen, Ihr Kind das Schreiben meidet und sich der Abstand vor dem Übergang in die weiterführende Schule vergrößert.
Anzeichen beim Lesen
- Liest langsam, stockend oder Buchstabe für Buchstabe
- Verwechselt ähnliche Buchstaben (b/d, p/q) über die 2. Klasse hinaus
- Lässt Wörter oder Endungen aus, fügt welche hinzu oder rät
- Hat Mühe, das Gelesene zu verstehen und wiederzugeben
- Vermeidet das Lesen oder reagiert frustriert, wenn es lesen soll
Anzeichen beim Schreiben
- Macht viele Fehler — auch bei oft geübten Wörtern
- Schreibt dasselbe Wort im selben Text unterschiedlich
- Verdreht Buchstaben oder lässt sie aus
- Hat Mühe, Wörter in Silben zu zerlegen
- Schreibt sehr langsam und sichtbar angestrengt
Selbsttest oder professionelle Diagnostik?
Dieser Selbsttest ist eine erste Orientierung für Eltern — er ersetzt keine fachliche Abklärung. Eine gesicherte Einordnung erfolgt mit standardisierten Verfahren durch Fachpersonen, etwa Schulpsychologie, Kinder- und Jugendpsychiater:innen oder zertifizierte Lerntherapeut:innen. Wenn der Test deutliche Hinweise zeigt, ist der nächste Schritt das Gespräch mit der Klassenlehrkraft und gegebenenfalls eine fachliche Diagnostik.
In der fachlichen Diagnostik kommen unter anderem zum Einsatz:
- HSP — Hamburger Schreib-Probe (Rechtschreibung)
- SLRT-II — Salzburger Lese- und Rechtschreibtest
- DRT — Diagnostischer Rechtschreibtest
Was Sie als Nächstes tun können
Von einer zertifizierten Lerntherapeutin entwickelt
Alle Lernmethoden und Inhalte auf Anvido.de wurden von einer zertifizierten Lerntherapeutin nach wissenschaftlich anerkannten Methoden der LRS- und Dyskalkulietherapie konzipiert. Die Spielmechaniken basieren auf phonologischer Bewusstheitstraining, visueller Diskriminierung und Zahlenzerlegung — bewährten Förderansätzen für Kinder mit LRS und Dyskalkulie.