Erste Einschätzung: Lese-, Schreib- und Rechenschwierigkeiten einordnen
Hinweise auf LRS oder Dyskalkulie einordnen — 15 Fragen, ca. 5 Minuten
Mit diesem Fragebogen kannst du Beobachtungen deines Kindes systematisch einordnen. Die Erste Einschätzung ersetzt keine fachliche Abklärung — sie liefert Hinweise, die dir ein Gespräch mit Lehrkräften, Kinder- und Jugendpsychiater:innen oder einer FiL-zertifizierten Lerntherapeut:in erleichtern.
Willkommen zur Ersten Einschätzung
Bitte nimm dir ca. 5 Minuten Zeit für die 15 Fragen. Du beantwortest jeweils, was du bei deinem Kind im Alltag beobachtest. Es gibt keine richtigen oder falschen Antworten.
Wichtiger Hinweis
Dieser Fragebogen fasst elterliche Beobachtungen zusammen. Er ist kein klinisch validierter Test und stellt keine Diagnose. Die Hinweisstufen sind Orientierung, keine Wahrscheinlichkeiten. Für eine klinische Diagnostik sind entsprechend qualifizierte ärztliche oder psychotherapeutische Fachpersonen zuständig. Schulpsychologie und Lerntherapie unterstützen bei schulischen beziehungsweise pädagogischen Fragen. Bei anhaltenden Schwierigkeiten oder Belastung hole Unterstützung, auch wenn hier wenige Hinweise angezeigt werden.
Wie funktioniert die Erste Einschätzung?
Die Fragen orientieren sich an Beobachtungsmerkmalen, die in der Fachliteratur zu Lese-, Schreib- und Rechenschwierigkeiten beschrieben werden. Die Antworten werden in drei Hinweis-Stufen eingeordnet: wenige Hinweise, einige Hinweise oder deutliche Hinweise. Fehlen sichere Beobachtungen, wird der jeweilige Bereich als noch nicht ausreichend einschätzbar angezeigt.
Eine Hinweis-Stufe ist keine Diagnose. Für eine klinische Diagnostik sind entsprechend qualifizierte ärztliche oder psychotherapeutische Fachpersonen zuständig. Schulpsychologie und Lerntherapie unterstützen bei schulischen beziehungsweise pädagogischen Fragen.
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Häufige Fragen
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Von einer zertifizierten Lerntherapeutin entwickelt
Alle Lernmethoden und Inhalte auf Anvido.de wurden von einer zertifizierten Lerntherapeutin nach wissenschaftlich anerkannten Methoden der LRS- und Dyskalkulietherapie konzipiert. Die Spielmechaniken basieren auf dem Training der phonologischen Bewusstheit, visueller Diskriminierung und Zahlenzerlegung — bewährten Förderansätzen für Kinder mit LRS und Dyskalkulie.